“图书馆好像也是存在的。”
“……”
周默的思维彻底凌乱了。
字条里面有太多太多的内容，是与学生，教师行为规范守则相反的，哪怕个别相同的段落，後续都会进行改变。
以及最後几条更加玄而又玄的话，任凭周默绞尽脑汁，也无法参透。
校服为什麽是白sE的？
他说自己养了宠物，这又代表什麽？
最关键的，这张纸条是谁写的？对方自称初三十一班的老师，可真的存在这个班级吗？
“对方在第七条写道‘你还是个孩子’，看来这张便利贴是他专门写给某人的，大概率是他的学生。”
周默尽可能推理出几个符合逻辑的答案：“这张字条的主人或许遭遇不测了，就是不清楚那个孩子现在在哪，有没有危险。”
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