「我也很容易紧张，」主任正经八百地答道:「从小就相当内向，也曾被母亲察觉，时至今日，我仍很讨厌接电话。所以你会发现我以前讲课时速度很快。」
「是因为您想将专注力放在语言上吗?」
近日我发现自己相当擅长将对方尚未脱口而出的词汇或句子讲出，旋而引起对方恍然大悟的反应。即便我不确定这种魔术有何功用，仍乐此不疲。
「没错，我不像老赵他讲课缓慢，沉稳大方。」
谈话当儿，我也委婉告诉和诗社的负责人是熟识的主任，说负责人尚未回覆我的邮件。他说会再跟对方提此事，一回家果不其然，负责人便问我编辑成册後应寄往何处去。
因为这封信中夹着我写给指导教授的一篇五千字散文，而它将被编入纪念合集。严格而言，虽没有稿酬，但这将是我第一次出版作品，这对我至关重要。
指导教授过往後，我仍想藉此机会，让自己的文笔被看见。会不会太狡猾一些?但我对老师也是一片真心。
「这笔记整理得真好。」
我粗手笨脚、笨嘴拙舌地将一个茜sE的礼袋交给老师，这是母亲昨天替我在百货公司购买的饼乾礼盒。
主任未加推辞，简单致谢，便将它整齐地暂放回我的左手边。回家听母亲说，现在学生似乎都不会送礼盒给师长。
我从来也只送礼给指导教授过，但而今老师已撒手人寰，也不可能越过联络窗口的主任，将礼盒送给师母。
「你刚入学写的研究计划也很详实。我记得是建筑方面。」
内容未完，下一页继续阅读