她对北院还算熟悉。
因为早前的幼儿园就建在北苑中，所以有时间，就习惯了去探索幼儿园的周边环境，确保自己知晓，才能给宝宝更多的安全感。
所以，北院中苑落的大致分布，她心中都是有数的。
如何改造，工匠师父也都比她更熟悉，她要做的，是先把需要的幼儿园先在脑海中构建出来，再落在卷轴上，工匠师傅会利用现有的北院环境同她商议着改建。
也就是，她负责提需求。
工匠会负责结合北院的实际情况，出修改和实施方案。
等陶伯把关审核后，府中就可以动工。
这些事情，卓远大都不管，府中都是陶伯操持。
沈悦对北院有大致影响，先提笔，把这次扩建希望的功能区域列出来，再考虑扩建或新增。罗列过程虽然枯燥，却很能让人静心愉悦。
想到府中几个孩子初次见到幼儿园欢呼雀跃的模样，沈悦便忍不住想，这次要更惊喜些。所以，即便写下的只是一个个功能区的名字，沈悦的脑海中就像有一幅幅画面掠过一般。
……
内容未完，下一页继续阅读