课程的设计也是，轻松的娱乐课程活动，穿插古板的一授一听的枯燥教程。
这让众学生们对这些课程是爱恨交织，浑然一副又怕又期待的矛盾心理。
“这样好了，这个星期的心理学课程，就上到这里。”
“喔！～”同学们一阵惊呼，很是不舍。
“嗯……”心理学老师挤了挤那双迷人的杏仁眼，嘴里吐出一个字。
“这样吧！同学们，那这份问卷调查，下个周再公布答案，调查结果，怎么样……”
“好！～”同学们回答的有气无力。
某周，心理学老师在上课前，将前一周在班进行的，有关“朋友”的问卷调查，将调查分析结果，在黑板上展示了出来。
心理学老师边板书，边嘴里念道：“内容如下……”
“第一个问题：你最看重或欣赏朋友身上哪个优点？”
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