张老师：“准备好就可以开始。”
大约过了五秒钟，小车抬手先后按下mi-sol两个音，速度舒缓，接着一组和弦爬出。
“抱歉，”张老师在这里轻声打断，“车琳同学，开头这里我想要一个浅一点的声音可以吗？”
同样被打断，小车今天丝毫没有觉得不舒服，最关键的是这个张老师的要求她能听懂。
这里还是挺有趣的，昨天宋老师的快慢大小众人都听得懂，小车听不懂。
今天反过来了。
张老师的要求小车能听懂，其他人却不懂了，就连王老师和林老师都不是很确切。
片刻。
小车再次抬手，这次她的触键方式和刚才不一样，这次她没有用前臂推送的力量，手指触键之后也没有回拉动作。
同样的mi-sol，给人一种节制的清新感。
内容未完，下一页继续阅读