其实哪有什么奇迹，只是一个月来的苦练，小季早已具备了演奏出这种效果的手指技术基础。
就像奥拓说起黎明的那个八分音符为什么只能是八分音符时，李安已经将那条句子弹的滚瓜烂熟。
至于那个小拇指往回一钩，只是作为他整个教学环节中的最后一把钥匙。
在小季摸到锁芯那一刻，他顺手将钥匙递了过去。
相比于一些老师的“满堂灌”式教学，李安依旧不能肯定自己的方法是否更加高明——分阶段引导讲解，稍加丁点蔡加尼克效应。
毕竟这个教学法他也才领悟不久，还是通过费因伯格的残缺手记，自我教学总结出来的。
不过从在季洋身上的运用来看，效果还是很明显的。
关于钢琴的教学法，他下一步的研究方向就是在此基础上逐步做完善。
在此之前，回到眼下。
季洋的复试考场，就是对他这近几个月来整个教学思路设计的阶段性检验。
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