每次下课，可蓉总是第一个冲到前面，拦住吴家l、巴着他问问题。
作为一名教师，看到同学勤奋向学，家l不疑有他，任由可蓉问到满意为止。
这是他短短的教学生涯中，头一次遇到这麽勤於问问题，而且又是「资优生中的资优生。」
他本身也被当作「资优生中的资优生」培养长大的：
国小的时候，家里就送私立学校升学补习班：当人家小朋友寒、暑假都在玩，他正坐在补习班写自修作业，或正在前往补习班的路上。
国中顺利考上市立有名的私立中学资优班；唯一的目标就是考进市立第一高中。
经过三年苦读，确实顺利考进去该校的资优班；又经过三年苦读，考进许多人向往的台X大中文系，走向师培之路。
如今，正坦荡荡走在教师生涯的光明道路上。
他在这种社区nV校，并不期待能碰到有北XnV资质的学生。
如今，奇蹟出现：这种天资聪颖的学生现身於自己的导生班。这让他──作为一名升学导向学校的老师──开始期待：新学期，究竟能看她走向何方、走得多远。
开学才头一、两个礼拜，家l就发现：自己很喜欢这位用功上进的好学生；也有预感，她会成为这个班上自己最喜欢的学生。
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