流派一是国风散文，这种类型的JiNg髓就是酸，千万不能好好说话，连“东西”都要说成“物什”，模仿红楼梦的语气，而且要时不时掉书袋子，Y两句诗词，或者是提两嘴传统文化，b如现在在鲸陵已经烂大街了的刺绣评弹之类的。
不过不用担心，要酸也是酸Si阅卷老师，而且说不定能把阅卷老师酸得一激灵，手一抖打了个高分——毕竟酸也是有门槛的，就像一个五官和四肢都很僵y的人想搔首弄姿都弄不起来，这份门槛也是展露语文水平的一部分。
唯一的风险是，如果模考的时候正好酸得过于恰到好处，可能会被语文老师当作范文拿出来供同学们拜读。
有一次作文的主题是“窗”，苏芷班上有个人高马大皮肤黝黑平时大大咧咧的男生，写了一篇颇具创意的作文：密闭狭小的闺阁中，一个柔弱男子唯一与外界相通的地方是一扇窗，以这样的口吻控诉封建制度。这篇文章被老师放在投影仪上全班朗读学习，只是因为文章里出现了一些诸如“一行春泪淌过我的脸颊”之类的语句，从此作者多了一个外号叫柔情春泪哥。
流派二是深沉思考议论文，这种类型的JiNg髓是“装”，人均哲学家，张口尼采闭口海德格尔，仿佛随时要在痛苦中觉醒生命的意义，尽管这群高中生中，大部分人吃过的最深的苦是早上五点五十被爸妈从被窝儿里揪出来。
流派三就是犀利时评，虽然表面上是时评，但终究考验的是语言艺术而不是思想。因为时评这种东西，想要写得鞭辟入里，很难不触碰到一些敏感内容，而这种内容是不适宜出现在高考试卷上的也没有意义，所以只能批判一些不痛不痒的内容，说些车轱辘话，b如反对网络暴力啊，不要盲目从众啊，文化传承要注重创新啊之类的。
流派四是小清新记叙文，一般流程是先讲个故事，借故事扣题，后面再来一段引据经典的升华，因为前几种文T太烂大街，这类记叙文反而成了香饽饽，只要不跑题，往往有更多的冲击高分的潜力。
不过高中生的生活大多无b贫乏，情感更是接近匮竭，大多数人到了高三两眼一睁就是学习，所以内容只能靠瞎编，这也很考验天赋，能靠记叙文闯出一番天地的人将来都是写的潜力GU。
第二个层次往上的第三个层次是“混搭”，b如前半部分记叙，后半部分开始像过山车一样陡速拔高，开始深沉哲学，这是一种很危险的写法，稍有不慎就容易翻车摔Si，但是如果能写得好分数上限更高，可谓胜者为王败者为寇。
很遗憾，季沨的作文一如既往，还停留在第一个层次，是模版八GU文，所以只能拿到b及格线多一两分的分数。
而且，季沨的作文里，从不出现任何一个“我”字儿，这是一个大忌，因为哪怕是议论文，它本质上也是作文，都得出现作者的影子，但是季沨像一个顽固的缩在箱子里躲猫猫的小孩，每次都拒绝在纸上出现，苏芷说了也改不了。
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