她没接我的调侃，只是再次低下头，把画纸翻过新的一页，淡淡丢下一句：
「先别给我封号，等我画完再说。」
解决完黑板报这事，我心里其实还有个人没放下——曹屿。
说实话，这孩子最近的表现……不算坏，甚至可以说——还不错。
他没再顶撞老师，偶尔还能主动帮忙，我知道，这并不代表他变了，而是他在「寻找他可以出力的位置」。
那既然如此，为什麽不乾脆，给他一个「名正言顺的职位」？
我把他从教室里叫出来，这次不是批评、也不是谈话，是「任命」。
「曹屿，我给你个正式的身份，叫——班级协调员。」
他愣了一下：「协调员？」
「对。班里有事，你负责协调。有人要帮忙，你去找人。有人不想帮忙，你去说服他。总之，你是这班的‘推进器’。」
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