我想挽救，於是试图把第二个字写直，结果整个排布开始像下坡的楼梯，一节b一节低，最後一个“秩”字几乎跌进了讲桌的Y影里。
底下几个学生忍不住笑出了声，不大，却足够刺耳。
我站在讲台前，沉默了一秒。
好吧，纸包不住火。
“……嗯。”我耸了耸肩，“林老师的字，可能不太讲究视觉逻辑。”
轻微的笑声蔓延开来，但这次不那麽刺耳了。
我顺势转身，从桌子旁抓起了画板上的速写笔，说：“不过还好，我不是靠写字吃饭的。”
话音未落，几道潇洒的线条迅速铺陈在画纸上，一张乾净有力的人像轮廓很快显现——短发、眉骨清晰、眼神望向远方，带着某种若有似无的情绪。
教室安静了。
有人小声“哇”了一句。
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