教学医院的医生通常拥有两个职称，教学科研体系的职称，比临床体系的职称评得晚些，有时有些主任到退休了也还是个副教授。
老板娘才不管这些，只要是学校的老师，她统统喊教授：教授，请学生吃面呀？
简清点点头，鹿饮溪笑着和老板娘打招呼，然后捏了捏简清的手心，在她耳边小声骂：谁是你学生了？待会我就去图书馆借本《伦理学》回来给你看！
简清本正经道：不如帮我借些诗歌鉴赏的书，我课件还没做好。
鹿饮溪轻哼一声，不理会她，看老板娘烫面、拌料，问东问西，偷师学习。
要是学会了，也能在家做给她吃。
新校区的校园，还是象牙塔般的存在，学生尚未接触临床，尚未目睹生死，还有时间吹箫吹笛，风花雪月。
老校区的医学院，本科生逐渐步入临床，开始接触到社会的阴暗面。这里不再是象牙塔，而是等级分明的白色巨塔。
学生开学后，医教科例行进行全院的大查房。
他们查的不是病人，而是学生和教研室的带教老师。
医教科众人风风火火查到肿瘤二区，撇开带教医生们，把大五的实习生们喊到教研室里谈心，组下的实习生出办公室前，张跃扯着他们的袖子喊：哥平时没亏待你们吧？得给你们张哥说些好话！
内容未完，下一页继续阅读